Η επαφή των παιδιών με τα βιβλία είναι αυτή που αποτελεί κύριο μέλημα τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των γονιών που προσπαθούν εναγωνίως να πείσουν τα παιδιά τους να διαβάσουν έστω και ένα βιβλίο. Ωστόσο, για να κάνουμε αυτήν την επιδιωκόμενη επαφή παραγωγική, θα πρέπει να εστιάσουμε στην ενεργητική ενασχόληση του παιδιού με το βιβλίο. Με άλλα λόγια, είμαι σίγουρη ότι πολλές φορές αναθέσαμε στους μαθητές μας την ανάγνωση βιβλίων στο σπίτι, κυρίως κατά τη διάρκεια των διακοπών. Το θέμα, όμως, είναι το πώς θα μετατραπεί αυτή η ανάγνωση σε εμπειρία μεταφερόμενη από το σπίτι στο σχολείο και αντίστροφα. Πώς θα βοηθήσουμε το παιδί να μας μιλήσει για το βιβλίο του; Η παρακάτω δραστηριότητα έχει την απάντηση σ' αυτό το ερώτημα.
Ήταν λίγες μέρες πριν τις διακοπές του Πάσχα, όταν είχα αναθέσει στους μαθητές μου την ανάγνωση κάποιου βιβλίου της επιλογής τους κατά τη διάρκεια των διακοπών. Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο, τα παιδιά έφεραν τα βιβλία που διάβασαν στην τάξη. Έφτιαξα και μοίρασα στα παιδιά ένα πατρόν ζαριού, η κάθε έδρα του οποίου ζητούσε από αυτά να σχεδιάσουν ή να γράψουν κάποιο στοιχείο του βιβλίου τους. Το αποτέλεσμα ήταν να μετατραπεί η τάξη σε αναγνωστήριο. Τα βιβλία ήταν αραδιασμένα στα θρανία και οι μαθητές χωμένοι στις σελίδες τους, με οδηγό τους το ζάρι.
Τα μολύβια και οι μαρκαδόροι πήραν φωτιά! Όλοι στην ομάδα έριχναν κλεφτές ματιές στα βιβλία των διπλανών τους και στα ζάρια αυτών! Όταν πια αυτά ήταν έτοιμα δε γινόταν να μην τα παρουσιάσουμε στο σύνολο των μαθητών και φυσικά να μην τα κρεμάσουμε στην γωνιά μας!
Οδηγίες Χρήσης:
1. Εκτυπώνουμε το αρχείο με το ζάρι και το φωτοτυπούμε σε μέγεθος Α3.
2. Πριν μοιράσουμε στους μαθητές τη φωτοτυπία, τρυπάμε με τη μύτη του μολυβιού μία έδρα του, μέσα από την οποία περνάμε μια μεγάλη, λεπτή κλωστή.
3. Κολλάμε την άκρη της κλωστής στο πίσω μέρος της φωτοτυπίας, ενώ η άλλη άκρη είναι στην μπροστά πλευρά, όπου είναι σχεδιασμένο το πατρόν.
4. Μοιράζουμε στα παιδιά τη φωτοτυπία και τα αφήνουμε να εργαστούν. Έπειτα κόβουμε περιμετρικά το πατρόν και κολλώντας τις εσοχές στις έδρες, σχηματίζουμε το ζάρι μας.
Δείτε κι εσείς πώς τα περάσαμε!
Αν θέλετε να περάσετε κι εσείς τόσο όμορφα όσο κι εμείς, κατεβάστε το αρχείο, κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα.
Καλή σας ανάγνωση!!
Ανθούλα
Ήταν λίγες μέρες πριν τις διακοπές του Πάσχα, όταν είχα αναθέσει στους μαθητές μου την ανάγνωση κάποιου βιβλίου της επιλογής τους κατά τη διάρκεια των διακοπών. Όταν επιστρέψαμε στο σχολείο, τα παιδιά έφεραν τα βιβλία που διάβασαν στην τάξη. Έφτιαξα και μοίρασα στα παιδιά ένα πατρόν ζαριού, η κάθε έδρα του οποίου ζητούσε από αυτά να σχεδιάσουν ή να γράψουν κάποιο στοιχείο του βιβλίου τους. Το αποτέλεσμα ήταν να μετατραπεί η τάξη σε αναγνωστήριο. Τα βιβλία ήταν αραδιασμένα στα θρανία και οι μαθητές χωμένοι στις σελίδες τους, με οδηγό τους το ζάρι.
Τα μολύβια και οι μαρκαδόροι πήραν φωτιά! Όλοι στην ομάδα έριχναν κλεφτές ματιές στα βιβλία των διπλανών τους και στα ζάρια αυτών! Όταν πια αυτά ήταν έτοιμα δε γινόταν να μην τα παρουσιάσουμε στο σύνολο των μαθητών και φυσικά να μην τα κρεμάσουμε στην γωνιά μας!
1. Εκτυπώνουμε το αρχείο με το ζάρι και το φωτοτυπούμε σε μέγεθος Α3.
2. Πριν μοιράσουμε στους μαθητές τη φωτοτυπία, τρυπάμε με τη μύτη του μολυβιού μία έδρα του, μέσα από την οποία περνάμε μια μεγάλη, λεπτή κλωστή.
3. Κολλάμε την άκρη της κλωστής στο πίσω μέρος της φωτοτυπίας, ενώ η άλλη άκρη είναι στην μπροστά πλευρά, όπου είναι σχεδιασμένο το πατρόν.
4. Μοιράζουμε στα παιδιά τη φωτοτυπία και τα αφήνουμε να εργαστούν. Έπειτα κόβουμε περιμετρικά το πατρόν και κολλώντας τις εσοχές στις έδρες, σχηματίζουμε το ζάρι μας.
Δείτε κι εσείς πώς τα περάσαμε!
Αν θέλετε να περάσετε κι εσείς τόσο όμορφα όσο κι εμείς, κατεβάστε το αρχείο, κάνοντας κλικ στην παρακάτω εικόνα.
Ανθούλα
